今の学び方は、時間をかけた分の成長や成果が出ていますか？

理に適った学び方、鍛え方は、掛けた時間分しっかり成長します。例えばランニングや筋トレが染みつくように習慣になっている人は、当たり前のように引き締まった体をしています。一方で無理な食事制限や短期集中的に負荷を掛けるようなダイエットは、リバウンドをしたり体を壊したり、むしろそのリスクを抱えがちです。英語の学びも同じです。例えば、力の全てを学校の中間・期末対策のようなその場限りの勉強に費やす人と、自然かつ多様な英語に幅広く触れる（読んだり・聞いたりする）ことを習慣としている人とでは、やはり身に付く力が大きく変わってきます。

自信を失い、メンタルが凹む学び方や環境からは今すぐ離れよう。

心に悪い勉強の１つは、例えば「点数、偏差値、順位そのものが目的となってしまっている勉強」です。こうした勉強の過程では、宿題や小テスト、定期試験や模試のたびに「いつも誰かと比較して劣等感を感じる」あるいは「親や先生から成績のことや宿題について評価や叱責を受ける」ことが日課になっていることが少なくないからです（もちろん全然気にしない生徒やご家庭もあります）。

さらにこうした勉強は「誰かから指示されたことを指示された通りにこなす」だけのことが多く、自主性、自発性を発揮しづらい傾向があります。言われたことをやるだけでは、どうしても面白さは感じづらい。でも、こと勉強においてはそういう傾向が強く、あまりに当たり前すぎて、そんな勉強に嫌気が差していることにすら気づいていないものです。しかし受け身で行い、毎度のように数字で評価され、学校や家で文句や嫌味を言われ、他人と比較して劣等感を感じるような学びが健全な成長を促すとは考えづらいもの。そういう環境からは今すぐ離れるべきでしょう。

英語の成績をぐんと高めたいならば、試験勉強だけでは無理だと知ろう。

皆と違うことをやれば、皆と違う成果が出ます。逆に皆と同じこと、例えば試験勉強だけをやっていれば、皆と同じ成果「すら」出ないことが多いもの。なぜなら、同じことをあなたより上手くやる人はたくさんいることが多いからです。また、定期試験であれ受験勉強であれ、成績を上げるため「だけ」の勉強と、英語力をもう少し幅広く捉えて"fluency"（＝スラスラ読め、スラスラ聴け、スラスラ話せ、スラスラ書ける能力）を高めるためのトレーニング、この２者の間には大きな隔たりがあります。この「スラスラ度」を高めるためのトレーニングをした結果、試験の点が上がることはあっても、試験勉強だけをしていて「スラスラ度」が高まることはほぼ無いと言えるでしょう。理由は、「スラスラ度」を高めるトレーニングの方が、遥かに学びの質が上（素材の力もトレーニング効果も）だからです。

多読・多聴は効果が科学的にも認められている学び方です。

第二言語習得論（Second Language Acquisition）の中では、日本の教育現場では総じて「理解可能なインプット（comprehensible input）」が圧倒的に足りておらず、これを促すことの重要性と有効性が論じられています。これはつまり「意味の分かる英語をどんどん読み聴きすること」です。日本では意味の分からない英文を「解読」することが圧倒的に多いですよね。できることを積み重ねずに、できないことばかりを強いていることが多いのです。だから自信がつくどころか自信が削がれる。

またESL研究で世界的に有名なPaul Nation氏はその著書の中で、

「ほとんどの人は英文を非常にゆっくりと読んでいる。しかし、もし自分に合ったレベルの英文を読めば、もっと簡単に速く読める...（中略）...簡単に速く読めれば英文の内容をさらに深く理解でき、もっと多くの英文を読んでみたくなってくる。やがて、その人にとって英語を読むことはもっと楽しくなる。」

と述べています。言われてみればその通りであり、そもそも日本語を私たちはそうやって身に付けてきたわけです。

単語や文法事項を暗記してテストを繰り返していても、「スラスラ度」は思うように上達しません。より多くの英語に触れながらその意味を解していくことをし続けなければ上達はしない、これは言語習得の世界では常識です。しかし日本ではいまだに昭和時代と寸分違わぬ「単語帳＋文法＋教科書の訳読や文章を粉々に分解して解読していくのみ」というところも多いようです。よく「精読が大事」という考えでこの教え方（≠学び方）を正当化するケースがありますが、精読というのは「言わんとすることを正確につかむこと」であって、分解して文法的に説明付けることではありません。こうやって分解して止まれば止まるほど、英語を解するスピードはどんどん落ちていくのです。これは我々が母語でやっていることに置き換えて考えれば分かることです。子どもが「この文の意味ってどういうこと？」と聞かれたら、あなたならどう説明しますか？恐らくそこで品詞分解や係り受け、活用の説明はしないでしょう。

多読・多聴なら、学びのペースをあなた自身が決められます。※

この教室の多読・多聴は、前項にあるように、最初はあなたのレベルに合った英文をただひたすらに読んでいく、聴いていくだけです。難しければレベルを下げ、つまらなければ本を交換し、教材に自分を合わせるのではなく、自分に教材を合わせるのです。ですからこれまでとの学び方の違いにはじめはびっくりするでしょう。でも多読は結果を良い方に裏切ることはあっても、あなたのかけた時間が無駄になるということは決してありません※。なぜなら「たくさん触れるから身につく」というのは言語を習得する上で疑いようのない現象だからです。

※但し「多読」には相応の専門知識や経験が相当程度必要であり、指導者や環境によって大きく成果が異なることがあります。

多読なら、「スラスラ度」や「成績」のみならず強い自信も育ててくれます。

多読は自分で英語の世界に飛び込み、自分で選んだ素材を、自分のペースで読んだり聴いたりしていきます。読んだ分だけ、あなたの頭の中には英語の単語、熟語、慣用表現、順序、形、使う状況、発音、アクセント、イントネーション、英語的思考、などがどんどん蓄積され、気が付いたときには英語との壁がなくなり、自分でもその成長に驚くことでしょう。成績はあるときグンと伸びるのは言うまでもありませんが、それだけではありません。自分で学びの全てをコントロールしているので、自分の足で歩んでいる感覚が養われ、いつの間にか自信がつくのです。誰かの設定したゴールを誰かの指示通り動いていても自信の一つにもなりませんが、自分の選択で積み重ねてきた行動と結果は、自己肯定感を高め、自信につながります。

魅力的な学び方だと思いませんか？